Hébreu biblique-Niveau A

Description du cours

L’hébreu biblique est bien plus qu’une langue, c’est la clé qui ouvre la porte d’un monde riche de sous-entendus, qui vous permet de redécouvrir les histoires qui vous semblaient familières en vous révélant de toutes nouvelles significations.

Lorsqu’on recherche le sens de quelque chose, on commence toujours par les bases. C’est pourquoi dans les premières leçons de ce cours pour débutants, nous apprenons l’alphabet et les voyelles courantes. Nous lisons ensuite les versets bibliques ensemble et parlons des sous-entendus que l’hébreu nous révèle grâce à la grammaire que nous avons apprise. Nos enseignants chevronnés vous offrent les outils indispensables à une compréhension approfondie de la Bible.

Quand nos cours commencent-ils ?
Nous avons différentes dates à vous proposer. Ainsi, vous pourrez choisir le cours qui convient le mieux à votre emploi du temps.Notre prochain cours commence le Lundi, 16 Novembre à 13:00. Si l’un de nos cours vous intéresse, cliquez sur l’emploi du temps ci-dessous pour entamer le processus d’inscription.

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Toutes les heures indiquées sont GMT+-5
09:00
Lun, 16 Nov
Mer, 18 Nov
Mar, 8 Déc
09:00
18 Nov 2020 - 18 Juil 2021 Commence à 09:00 | GMT+-5 Hebdomadaire INSCRIVEZ-VOUS DÈS MAINTENANT
13:00
16 Nov 2020 - 16 Juil 2021 Commence à 13:00 | GMT+-5 Hebdomadaire INSCRIVEZ-VOUS DÈS MAINTENANT
14:00
08 Déc 2020 - 08 Août 2021 Commence à 14:00 | GMT+-5 Hebdomadaire INSCRIVEZ-VOUS DÈS MAINTENANT
19:00
16 Nov 2020 - 16 Juil 2021 Commence à 19:00 | GMT+-5 Hebdomadaire INSCRIVEZ-VOUS DÈS MAINTENANT

Les cours sont accrédités par l’Université hébraïque de Jérusalem.

  • Nous nous sommes associés à l’Université hébraïque de Jérusalem, un des plus grands instituts de recherche biblique au monde, afin de vous apporter une mine de connaissances bibliques grâce à nos cours élaborés par des érudits de classe mondiale.
  • À la fin de vos études, vous obtiendrez un certificat de réussite de l’Institut d’Études bibliques d’Israël signé par le doyen de la faculté.
  • De plus, vous obtenez 3 crédits académiques, qui sont reconnus par la plupart des universités dans le monde entier. Pour en savoir plus et participer à notre programme académique, cliquez ici.

Résumé du programme de cours

  1. L'alphabet hébreu hier et aujourd'hui

    Bienvenue ! Après nous être présentés, nous allons commencer à étudier l'histoire de l'alphabet hébraïque. Nous établirons son rapport avec l'alphabet latin et apprendrons nos 8 premières lettres hébraïques.

  2. L'alphabet hébraïque, suite

    Dans notre seconde unité, nous allons continuer d'étudier l'alphabet hébraïque et le terminer.
    A la fin de l'unité, nous serons en mesure de reconnaître les 23 lettres de l'hébreu.

  3. Les voyelles E-I-O-OU

    Dans la présente unité, nous allons découvrir le reste des voyelles hébraïques et étudier les voyelles [e-i-o-ou]. Nous pouvons déjà commencer à lire de courts versets extraits du récit de la Création (Genèse 1).

  4. Le "Daguesh" et la division des syllabes

    Après avoir abordé les consonnes et les voyelles hébraïques, nous allons étudier de quelle manière l'hébreu marque la gémination (redoublement d'une consonne) et comment diviser les mots en syllabes. Nous lirons et discuterons également des versets extraits du récit de l'arbre de la connaissance (Genèse 3).

  5. Noms et adjectifs

    A présent, puisque nous sommes en mesure de lire et de prononcer les sons en hébreu, nous allons aborder la morphologie des mots hébraïques. Nous commencerons par les noms et les adjectifs, étudierons leurs formes et la grammaire de base. Nous étudierons ces sujets tout en poursuivant la discussion concernant le récit de l'arbre de la connaissance (Genèse 3).

  6. Le "Shewa"

    Dans la présente unité, nous allons faire un léger retour en arrière vers le domaine des sons et étudier un autre signe vocalique : le "Shewa". Nous aborderons ce signe dans le cadre du récit de la Tour de Babel (Genèse 11).

  7. Structure des mots hébraïques

    Le thème abordé dans la présente unité porte sur la manière dont l'hébreu crée les mots ? Nous allons étudier les termes hébraïques "Chorech" (racine) et Michkal (schème). Nous lirons et discuterons également de quelques versets extraits du récit du déluge (Genèse 6-8).

  8. Quelques voyelles de plus

    Dans la présente unité, nous allons terminer la partie phonologique en étudiant quelques voyelles de plus : la voyelle brève [o] ('Qamatz Qatan) et les voyelles réduites. Nous étudierons la manière qui nous permettra de les reconnaître tout en évoquant le récit du rêve de Jacob (Genèse 28).

  9. L'article défini

    De quelle manière l'hébreu marque-t-il la différence entre "un garçon" et "le garçon" ? Telle est la question à laquelle nous allons tenter de répondre dans l'unité 10. Nous reprendrons la lecture et la discussion concernant des versets extraits du récit de la Création (Genèse 1) et de la Tour de Babel (Genèse 11).

  10. L'article défini (suite) et certaines prépositions

    Dans la présente unité, nous allons poursuivre l'étude d'autres aspects de l'article défini. Nous étudierons également de quelle manière l'hébreu combine l'article défini à certaines prépositions, et discuterons de versets extraits du récit de l'arbre de la Connaissance (Genèse 3).

  11. Chaînes construites

    Dans la présente unité, nous allons étudier la manière dont l'hébreu marque la relation de possession "de". Nous illustrerons cette relation en abordant certains versets de la Genèse.

  12. Chaînes construites au pluriel

    De quelle manière l'hébreu marque la relation "de" dans les mots au pluriel ? Dans la présente unité, nous allons répondre à cette question. Nous lirons et étudierons également le récit de Caïn et Abel.

  13. Pronoms personnels

    Je, tu, il, elle…Dans la présente unité, nous allons étudier les pronoms personnels hébraïques. Nous illustrerons ces pronoms dans le cadre du récit de Caïn et Abel.

  14. Suffixes pronominaux

    Dans la présente unité, nous allons étudier la manière dont l'hébreu établit la différence entre : "mon cheval", "ton cheval" et "son cheval".
    Nous aborderons également la manière dont l'hébreu biblique a symbolisé le lien entre la colombe et Noé (Genèse 8).

  15. La construction définie

    La question à laquelle nous allons répondre dans cette unité est de savoir comment l'hébreu marque la différence entre "LE fils de Jessé" et "UN fils de Jessé." Nous illustrerons ces constructions dans le cadre du récit d'Agar (Genèse 21).

  16. Phrases nominales

    Pourquoi l'hébreu a-t-il besoin d'un verbe pour créer une phrase ? Dans la présente unité, nous allons étudier la manière dont l'hébreu crée des phrases nominales. Nous étudierons également ce qui s'est passé entre Jacob et Rachel aux abords du puits (Genèse 29).

  17. Phrases nominales (suite)

    Dans la présente unité, nous allons aborder différentes manières de créer des phrases nominales en hébreu. Nous découvrirons comment l'auteur des Proverbes 6:23 joue avec les phrases nominales afin de concevoir un proverbe qui interpelle.

  18. Révision : Ruth

    L'objectif de cette unité est de prendre une pause et de revoir ce que nous avons acquis jusqu'à présent. Nous allons réviser les règles grammaticales précédentes dans le cadre du récit de Ruth et Naomi (Ruth 1). De quelle manière les noms des personnages éclairent-ils le récit ? - Une question parmi d'autres que nous nous poserons.

  19. Verbes Qatal

    Après avoir abordé les noms et adjectifs hébraïques, nous entamerons, dans cette unité, la troisième partie du premier cours : "le verbe". Nous étudierons la morphologie de la conjugaison du suffixe nommé "Qatal". Nous verrons qu'il existe un lien patent entre les différentes personnes et les pronoms indépendants.

  20. Traduction de Qatal

    Quelle est la signification de la forme Qatal, et de quelle manière nous la traduisons en français ? Telles sont les questions auxquelles nous allons répondre dans la présente unité. Nous étudierons également comment l'hébreu marque le complément d'objet direct défini. Nous illustrerons ces thèmes à l'aide de divers versets extraits de la Bible.

  21. Traduction du Qatal (suite)

    Dans la présente unité, nous continuons notre étude concernant la signification et la traduction de la forme Qatal. Nous allons découvrir comment cette forme s'accomplit dans différentes phrases et de quelle manière l'hébreu diffère du français sur ce point.

  22. Révision : Ruth (suite)

    Pourquoi Naomi désire-t-elle changer son nom en Mara ? Qu'est-il arrivé à Ruth et Naomi lorsqu'elles sont revenues de Moab ? Telles sont les questions, parmi d'autres, auxquelles nous allons répondre dans cette unité de révision. Cette discussion nous permettra de réviser les unités précédentes. (Ruth 1-2)

  23. Verbes Yiqtol

    La seconde forme verbale que nous allons étudier est le préfixe de conjugaison appelé "Yiqtol". Dans la présente unité, nous allons examiner comment reconnaître cette forme et la manière dont l'hébreu y marque les différentes personnes. Nous découvrirons que, dans cette forme, il existe également un lien patent entre les différentes personnes et les pronoms.

  24. Traduction de Yiqtol

    Quelle est la signification de la forme Yiqtol, et de quelle manière nous la traduisons en français ? Telles sont les questions auxquelles nous allons répondre dans la présente unité. Nous illustrerons ces thèmes à l'aide de divers versets extraits de la Bible.

  25. Traduction du Yiqtol (suite)

    Dans la présente unité, nous continuons notre étude concernant la signification et la traduction de la forme Yiqtol. Nous allons découvrir comment cette forme s'accomplit dans différentes phrases et de quelle manière l'hébreu diffère du français sur ce point.

  26. Révision : Ruth (suite)

    Quel est le lien sémantique entre le "lieu de repos" et les projets de Naomi à l'égard de Ruth ? (Ruth 3:1) Comment l'auteur du livre joue-t-il avec les connotations des verbes "connaître" et "s'allonger". Telles sont certaines des questions auxquelles nous allons répondre dans cette unité de révision. Cette discussion nous permettra de réviser les unités précédentes. (Ruth 3)

  27. Verbes Wayyiqtol

    La troisième forme verbale que nous allons étudier est la forme Wayyiqtol. Dans la première partie de cette unité, nous étudierons de quelle manière reconnaître cette forme. Dans la seconde, nous découvrirons quelle est la signification de cette forme et comment la traduire en français. Nous illustrerons ses utilisations à l'aide de divers versets extraits de la Bible.

  28. Verbes Weqatal

    La quatrième forme verbale que nous allons étudier est la forme Weqatal. Dans la première partie de cette unité, nous étudierons de quelle manière reconnaître cette forme. Dans la seconde partie, nous découvrirons quelle est la signification de cette forme et comment la traduire en français. Nous illustrerons ses utilisations à l'aide de divers versets extraits de la Bible.

  29. Le chemin parcouru

    "Le chemin parcouru" est l'intitulé de notre dernière rencontre pour ce cours. Lors de cette rencontre, nous allons reprendre le cheminement du cours et voir le long parcours que nous avons effectué depuis la première unité jusqu'à maintenant.

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  • Durée du cours :32 semaines, 9 mois
  • Horaires : Du {{start_date}} au {{end_date}} Tous les {{week_day}}, de {{class_time_start}} à {{class_time_end}}
  • Lieu :en ligne

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  • Comment se déroule le cours ?

    Nos cours se déroulent en ligne et en direct, en petits groupes : les élèves se connectent à leur ordinateur familial afin de communiquer avec leur enseignant. La technologie de visioconférence leur permet d’interagir en temps réel. Vous pouvez participer pleinement aux leçons par le biais du chat ou en utilisant votre micro.

  • Que se passe-t-il si je manque un cours ?

    Pas de problème ! Tous nos cours en direct sont enregistrés et disponibles sur demande. Vous pouvez les revoir à tout moment.

  • Quelles sont les qualifications de vos enseignants ?

    Nos enseignants sont tous titulaires d’un certificat d’enseignement reconnu par l’Université hébraïque de Jérusalem. Ils sont tous issus des universités les plus prestigieuses au monde, notamment l’Université hébraïque de Jérusalem, Harvard et l’université de Durham.

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    Vous pouvez annuler votre cours dans les 7 jours à compter de la date d’inscription, dans quel cas vous obtiendrez un remboursement intégral à moins que votre cours ait déjà commencé. Pour consulter nos conditions d’annulation, cliquez ici.

     

    Si vous avez décidé de renoncer à votre cours, sachez que comme toute autre salle de classe, les salles de classe virtuelles ont une capacité limitée. La demande de nos cours étant élevée, toute annulation tardive empêche d’autres étudiants de s’assurer une place au prochain semestre.

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    • En cas d’annulation dans les sept (7) jours à compter de la date d’inscription, vous avez droit à un remboursement intégral (montant dû pour les frais de scolarité : 0 %), à condition que votre cours n’ait pas encore commencé.
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    • À partir de 30 jours à compter de votre première leçon prévue, aucun remboursement (0 %) (montant dû pour les frais de scolarité : 100 %)

     

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    Non. Il vous suffit d’avoir un ordinateur opérationnel et une connexion Internet ! Nous travaillons avec les systèmes d’exploitation Windows et Mac.

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    Oui. Vous pouvez échelonner le paiement, jusqu’à neuf (9) mensualités.