과정 설명
- 시작일January 01, 2020
- 수준Beginner
- 주당 시간2시간
- 기간9개월
- 언어한국어
- 인가본 과정의 수강생은 예루살렘 히브리 대학교로부터 3학점을 인정받을 수 있습니다.
이디시어 문학과 다른 수강생들과의 대화를 통해 이디시어의 문법 규칙과 문장 구조를 익히고 다양한 어휘를 배웁니다. 본 강좌는 기본적인 이디시어를 빠르게 익힐 수 있도록 도와줍니다.
더 읽기과정 개발자
다니엘 번바움
다니엘 번바움은 유대인의 언어에 깊은 관심을 가지고 있습니다. 그는 이디시어 문학과 문화 전문가입니다. 그의 석사 논문은 이디시 문화와 문학에서 아주 중요한 위치를 차지하고 있는 아브라모비치(Mendale에서…
강의계획서 요약
이디시어 반에 오신 것을 환영합니다!
환영합니다! 제 1과에서 우리는 히브리어 알렙벳을 사용해서 이디시어를 읽고 쓰는 자모체계를 배워보겠습니다. 이디시어에 포함되어 있는 히브리어와 아람어(loshn-koydesh) 요소들에 관해 논의합니다. 그리고 וואָס 라는 낱말을 사용해서 간단한 질문을 만들어 봅니다. 짧은 이야기 "Doved un Sore"를 읽고 분석도 해 보겠습니다. 마지막으로, 이디시어 속담도 하나 배우겠습니다.
당신은 어디에 삽니까?
이 단원에서 우리는 인칭 대명사와 일반 동사의 현재시제 활용형을 배우겠습니다. 새로 의문 대명사 ‘누가’와 ‘어디에’ (וווּ, ווער) 도 배웁니다. 이 단원에서 학생들은 자기를 소개하는 표현도 소개받게 됩니다(איך הייס...) "내 이름은 … 입니다." 복합 모음과 복합 자음을 어떻게 발음하는지 살펴보며 이디시어 알렙벳에 관한 공부를 마무리 짓습니다.
당신은 학생입니까?
이 단원에서는 ‘~이다’ (זײַן)라는 불규칙 동사의 현재시제 활용형을 배울 예정입니다. 대명사 מען 에 관해 논의하고, 존대말에 쓰는 대명사 איר 도 살펴 보겠습니다. 이 단원에서 이디시어의 기본적인 어순도 배웁니다. 새로운 의문 대명사 וואָסער 도 알아보겠습니다. 마지막으로, loshn-koydesh에서 온 새로운 낱말도 배우겠습니다.
저것은 개입니까?
제 4과에서 우리는 이디시어로 색깔을 어떻게 표현하는지 살펴보고, 다른 형용사들도 좀 더 알아 보겠습니다. 새로운 글을 통해 “Rabtshik”에 관해 배우고, 의문사 “tsi”를 이용해서 ‘네’와 ‘아니오’를 대답으로 하는 의문문을 만드는 법도 배웁니다. 이디시어 명사에 관해 알아보고, 정관사와 부정관사, 그리고 명사의 성에 관해 살펴 봅니다. 마지막으로, 간단한 문장을 부정하는 법도 배웁니다.
안녕하세요?
이 단원에서는 매우 중요한 불규칙 동사 האָבן —‘가지다’를 배웁니다. 이디시어로 “안녕하세요?”에 해당하는 인삿말과 몇 가지 답변도 알아보겠습니다. 1에서 10까지 숫자도 배우고 새로운 의문 대명사 וויפֿל 도 배웁니다. 이디시어로 덧셈과 뺄셈을 하는 방법도 조금 연습해 보겠습니다.
교실에서
이 단원에서 우리는 “redn” 과 “zogn” 사이에 어떤 차이가 있는지 배우겠습니다. 그리고 “az”를 사용해서 간접화법을 만드는 법도 알아보겠습니다. 동사도 몇 가지 새로 배울 예정입니다: “arbetn”,”fregn”,”entfern” 그리고 “shraybn”. 마지막으로, 새로운 본문도 읽겠습니다: אין קלאַס 라는 글을 통해 좀 더 복잡한 질문을 묻고 대답하는 연습을 하겠습니다.
가족 - Mishpokhe
제 7과에서는 가족과 관련된 기본적인 낱말들을 배웁니다. 그리고 소유 대명사 ‘나의, 너의 , 그의’ 등을 알아 보겠습니다.
당신은 무슨 일을 하고 싶습니까?
이 단원에서 우리는 새로운 규칙 동사들을 배우고 부분적으로 불규칙인 ‘하다’ 동사도 알아 보겠습니다. 그림을 사용해서 이런 동사를 사용하는 연습을 하고, 질문을 묻고 대답하는 연습도 하겠습니다. 법조동사(modal verb) וועלן (‘원하다’)를 새로 배우고 어떻게 쓰는지 알아 보겠습니다. 질문을 묻고 대답하는데 사용하는 פֿאַר וואָס 과 ווייַל 이라는 표현도 배웁니다. 마지막으로, 이디시어 어순에 맞추어 말하는 연습도 하겠습니다.
당신은 어디에 가십니까?
이 단원에서는 동작을 표현하는 동사에 초점을 맞추겠습니다. 이런 뜻을 가진 동사도 몇 가지 새로 배우고(가다, 뛰다, 오다), 어떻게 사용하는지 알아 보겠습니다. 숫자를 말하는 방법도 더 배우고, 이디시어로 시간을 표현하는 연습도 하겠습니다.
나는 이디시어를 사랑해요!
제 10과에서는 ליב האָבן 이라는 표현을 사용해서 ‘좋아하다’와 ‘사랑하다’는 말을 하는 방법을 배웁니다. 그리고 동사 명령형은 어떻게 만드는지도 알아 보겠습니다.
집에서
이 단원에서 우리는 집과 관련된 낱말들을 배워 보겠습니다. 그리고 loshn-koydesh 에서 온 말들의 복수형도 알아 보겠습니다. 새로운 표현으로 es iz do ‘있다’와 es iz nishto ‘없다’도 배웁니다. 짧은 글 두 개를 읽을 텐데 "gornisht tsu esn" 그리고 "pini's dire"를 공부합니다. 마지막으로, 동사 "shtudirn" 그리고 "telefonirn"의 활용형도 배우겠습니다.
나는 선물을 사야합니다!
이 단원에서는 물건을 사고 파는 일과 관련된 낱말들을 배우는데, 특히 옷과 채소를 구매하는 상황을 중심으로 공부하겠습니다. 그리고 ‘나는 ~해야 한다/의무가 있다’는 표현을 어떻게 하는지도 배우겠습니다.
과거 시제
제 13과는 규칙동사의 과거시제를 다룹니다. 대개 조동사 "hobn" 을 사용하고 과거 분사도 규칙적으로 변화합니다. 이디시어 어순 문제를 다시 복습하고, 특히 과거시제로 의문문을 만드는 연습을 해 보겠습니다. 새로운 동사 zukhn, hern 그리고 shpiln 도 배웁니다. 전치사 oyf 와 in 을 동사 shpiln 과 함께 사용하며, ‘악기를 연주하다(oyf)’ 또는 ‘놀이를 하다(in)’는 표현도 연습하겠습니다. 악기나 놀이에 관련된 낱말도 몇 가지 새로 배울 예정입니다.
그가 우리에게 이야기를 해 주었습니다.
이 단원에서도 과거시제에 관한 공부를 계속하는데, 강세가 없는 접두사를 동반하는 동사를 배웁니다. 그리고 동사 ‘주다’와 인칭대명사 여격(간접 목적어로 쓰임)도 알아보겠습니다.
새들의 노래!
제 15과에서는 우리가 지금까지 배운 불규칙 동사의 과거 분사형에 관해 초점을 맞추고 자세히 배우겠습니다.
봅이 무용수가 되었다!
지금까지 배운 동사들 중에서 과거시제를 표현하기 위해 זייַן 동사를 사용하는 경우를 배워 보겠습니다. 그리고 동사 ‘~가 되다’를 이디시어로 어떻게 말하는지 살펴 봅니다. 마지막으로 ‘있다’는 말을 과거시제로 말하는 방법도 알아 보겠습니다(עס איז דאָ).
미래 시제
이 단원에서는 미래시제를 공부합니다. 그리고 이디시어에서 사용하는 다양한 격에 관해 공부하는데, 이번에는 직접목적어를 중심으로 자세히 배우겠습니다. 그리고 자연계와 관련된 낱말들도 새로 배웁니다. 명령법과 목적격 대명사에 대해서도 복습하도록 하겠습니다. 그리고 법동사 ‘알다’도 배웁니다(קענען).
네 얼굴을 볼 때 나는 행복하다!
이 단원에서 우리는 재귀동사 freyen zikh, krign zikh, shemen zikh, ayln zikh 그리고 lernen zikh 를 배웁니다. 그리고 인체 각 부분의 이름에 대해서도 알아 보겠습니다. 그 외에도 동사 kenen 이 가진 두 번째 의미 ‘할 수 있다’는 뜻도 배웁니다.
내가 숲 속을 걸었다!
제 19과에서 우리는 동작을 가리키는 동사를 과거시제로 사용하는 방법을 연습하겠습니다. 특히 조동사zayn 을 쓰는 법에 초점을 맞추겠습니다. 숫자를 말하는 방법도 조금 더 배우고, 이디시어로 연도를 표현하는 방법도 알아보겠습니다(예를 들어 1942년). 그리고 동사 ‘원하다’의 과거시제도 배우도록 하겠습니다.
할머니와 나눈 불편한 대화
이 단원은 손녀와 할머니의 대화를 공부합니다. 그리고 동사 hobn ‘소유하다’의 과거시제를 배웁니다. 그 외에 lib hobn 의 과거형도 배울 예정입니다. 조동사를 사용하는 우회적 동사 faynt hobn, moyre hobn, khasene hobn 그리고 hanoe hobn 에 관해서도 알아봅니다. 마지막으로 형용사의 어형변화를 공부할텐데, 먼저 주격 변화를 배웁니다.
내가 큰 빨간 사과를 먹었다!
이 단원에서는 명사가 목적격으로 나올 때 어떤 변화가 일어나는지 알아보겠습니다(동사의 직접 목적어). 그리고 목적격을 꾸며주는 형용사는 어떤 어미를 사용해야 하는지도 배우겠습니다. 그 외에 동물과 식사에 관련된 낱말들도 몇 가지 새로 배웁니다.
"난로 위에"
제 22과는 이디시어에서 사용하는 다양한 격에 대해 폭 넓게 공부하겠습니다. 명사가 여격으로 사용될 때 어떤 변화가 일어나는지도 알아보겠습니다. 형용사의 여격 어미도 함께 배우겠습니다. 그리고 전치사와 남성 또는 여성 관사가 붙어서 축약된 형태도 살펴 보겠습니다. 마지막으로 이디시어 노래 "Oyfn pripetchek" 도 불러 보겠습니다.
아파요!
이 단원에서 우리는 ‘아프다’ 그리고 ‘춥다’는 표현을 통해서 여격의 쓰임새를 좀 더 자세히 공부하겠습니다. 그리고 문장의 주어가 ‘עס’인 경우도 배웁니다. 그 외에 날씨와 계절에 관련된 낱말들도 몇 가지 새로 배우겠습니다.
하누카
이 단원은 하누카라는 주제를 중심으로 공부하며, 이 명절과 관련된 새 낱말과 이디시어 노래도 배우도록 하겠습니다. 그리고 새로운 형태의 동사 활용형도 배울텐데, 분리전철이 포함된 동사입니다. 그 외에 술부에 형용사를 사용하는 새로운 방법도 알아보겠습니다.
랍비 엘리메일렉
전통적인 이디시어 노래 "Rebbe Elimeylekh"을 배우고, 이를 통해 새로운 공부를 해보겠습니다. 먼저 형용사/부사 어미 יק,-דיק – 에 관해서 배우겠습니다. 분리전철이 포함된 동사도 두 개 더 공부하겠습니다: אויסטאָן, אָנטאָן. 그리고 형용사 אַנדער (‘다른’)의 어형변화와 지시 대명사들의 쓰임새를 알아 보겠습니다.
안식일
제 26과에서는 천지창조에 관한 민담과 함께 ‘안식일’ (shabes)이라는 주제를 중심으로 공부하겠습니다. 그리고 서수에 관해서도 살펴보고(첫째, 둘째, 셋째 등), 형용사 비교급(더 큰, 더 좋은, 더 강한 등)과 최상급(가장 큰, 가장 좋은, 가장 강한 등)도 배우겠습니다.
안으로 밖으로 위로 아래로
이 단원은 동작을 표현하는 동사 또는 다른 동사와 함께 사용하여 그 뜻을 보조하는 부사어구 arayn, aroys, aroyf 그리고 arop 를 공부합니다.
툼-발랄라이카
이 단원에서 우리는 이디시어 민요 "Tum-Balalaika"를 배우고 자연 경관에 관련된 낱말들과 사랑이나 연애에 관한 표현들도 알아 보겠습니다. 법동사(modal verbs) 관련 문법을 복습하고, 조동사 "zoln"의 쓰임새도 살펴 보겠습니다.
홀로코스트
제 29과의 주제는 홀로코스트이며, 관련된 낱말과 표현들을 공부하겠습니다. 세계 제 2차 대전에서 유대인 게릴라 군인들이 불렀던 노래도 조금 배워 보겠습니다.
이디시어 속담
마지막 단원에서는 이디시어 속담을 몇 가지 배우겠습니다. 이를 통해 지금까지 배운 내용을 복습하고 연습도 해 보겠습니다.
이 과정은 히브리 대학교로부터 인가받았습니다.
- 예루살렘 히브리 대학교의 학점 취득 과정
- 예루살렘 히브리 대학교로부터 학점 인정 유효
- 이스라엘 성서연구원 정식 수료증 발급
포럼:수강생들은 언제든지 강의와 관련된 사항을 질문하고 답변 받을 수 있습니다.- 녹화 수업:모든 수업은 녹화되므로 수강생의 요청에 따라 녹화된 수업을 언제든지 볼 수 있습니다.
- 기술 지원:기술적인 문제가 발생하는 경우, 언제든지 기술 지원을 받으실 수 있습니다.
- 추가 연습시간:선생님의 지도에 따라 일주일에 한번씩 질문/답변, 토론 시간을 가집니다.
