Описание учебной программы

1. Миссия Самуила

   Добро пожаловать на Курс C! На первом уроке мы прочитаем фрагменты из 1-ой книги Царств (далее 1 Книги Самуила) 16. В этой истории мы впервые встречаем Царя Давида – он еще мальчик, живущий в доме своего отца. Мы используем эти стихи для повторения грамматического материала Курсов А и В, особенно речевой системы иврита. Также мы узнаем, как происходило помазание царя в библейские времена.

2. Выбор царя

   На этом уроке мы продолжим чтение 1 Книги Самуила 16 и истории о том, как проходило помазание Давида. Читая, мы встретим материал Курсов А и В, в частности систему счисления и частицу ה. Также мы увидим, как аккуратно библейский автор выбирает слова, чтобы соединить эту историю с повествованием о царе Сауле.

3. Саул встречает Давида

   На этом уроке мы закончим чтение стиха 1 Книги Самуила 16 и узнаем, как Саул встречает Давида впервые. Мы узнаем несколько новых наречий и продолжим повторять биньяны и их спряжения. Знаете ли вы, что означают имена Саул и Иессей?

4. Глаголы נ''פ

   На этом уроке мы начнем разговор о «слабых глаголах» иврита и узнаем, как называются разные глагольные группы. Первый тип группы слабых глаголов, которые мы изучим, это נ''פ «пе-нун», где буква נ – первая коренная буква глагола. Мы также рассмотрим, как эти глаголы выглядят в спряжении породы «каль» в библейских текстах.

5. Глаголы נ''פ, продолжение

   Теперь, когда мы выучили, как выглядит глагольная группа נ''פ «пе-нун» в породе «каль», изучим эту форму в других породах. Сможете ли вы догадаться, какая порода позволила бы букве נ ассимилироваться, если бы это была первая буква корня? Как обычно, мы найдем примеры всех новых форм в библейских текстах.

6. Филистимлянин Голиаф

   Сегодня мы начнем читать знаменитую историю о Давиде и Голиафе. Кем были филистимляне, где происходила эта битва, почему Голиаф хотел бороться с одним из израильтян. Отвечая на эти вопросы, мы также повторим некоторые глагольные формы, особенно группу נ''פ, и познакомимся с новой глагольной группой, которая выглядит очень знакомой.

7. Использование словаря

   На этом уроке мы научимся пользоваться различными словарями иврита, где вы сможете находить незнакомые для себя слова. Сначала мы вернемся немного назад к материалу о структуре слов в иврите (корни и модели). Далее мы увидим, как эти знания помогут нам искать слова в словаре. Также мы узнаем, какую информацию можно получить из разных словарей.

8. Глаголы с первой гортанной буквой корня

   На этом уроке мы разберем обычные гортанные глаголы, у которых первая буква корня гортанная. Как гортанные буквы могут влиять на глагольные формы? В каких случаях они не будут иметь никакого влияния? Это некоторые из вопросов, которые мы рассмотрим. Также мы узнаем, что буква א вызывает особые изменения, заметные в специальной группе глаголов א''פ.

9. Глаголы с третьей гортанной буквой корня

   На этом уроке мы поработаем с глаголами, у которых третья буква корня гортанная. Так же как и в глагольной группе с первой гортанной буквой корня, гортанная א ведет себя необычно. В каких ситуациях звук א немой? Когда он немой, как это будет влиять на глагольную форму в другой породе?

10. Давид и Голиаф

    На этом уроке мы продолжим читать историю Давида и Голиафа, 1 Книга Самуила 17. Мы начнем с места, где рассказ с Голиафа на поле битвы переходит на Иессея и его сына Давида в Вифлееме. Читая, мы повторим материал предыдущих уроков и обсудим географический и культурный контекст, на фоне которого происходит история.

11. Глаголы י''ל

    На этом уроке мы узнаем про глаголы, у которых третья буква корня изначально была י. В каком спряжении эта י все еще появляется, и как она используется: как обычная согласная или как гласная? В каком спряжении эта י не появляется, как это влияет на форму глагола? На этой неделе мы ответим на эти вопросы для базовых форм породы «каль».

12. Глаголы י''ל, продолжение

    На этом уроке мы продолжим обсуждать глаголы י''ל, завершая изучение этой группы слабых глаголов породы «каль». При этом мы узнаем, почему форма Wayyiqtol этих глаголов заслуживает особого внимания. Под конец мы обратим внимание на другие породы и посмотрим, что в каждой из них происходит с корнями י''ל .

13. Давид и Голиаф, продолжение

    На этом уроке мы поговорим о кульминации истории Давида и Голиафа, 1 Книга Самуила 17, мы узнаем, чем кончилась их битва. Читая, мы продолжим рассматривать глагольные группы предыдущих уроков и узнаем, как специальный корень ח''קל вписывается в эту картину.

14. Глаголы י''פ

    На этом уроке мы узнаем, что происходит с глаголами породы «каль», у которых первая буква корня י. В каком спряжении эти корни ведут себя как сильные глаголы, и в каких спряжениях они ведут себя по-другому? Существуют ли разные виды глаголов י''פ? На эти вопросы мы ответим, изучая данные глаголы и находя примеры в библейских текстах.

15. Глаголы י''פ, продолжение

    Теперь, когда мы рассмотрели, как выглядят глаголы י''פ в породе «каль», мы перейдем к другим породам. В каких трех биньянах эти глаголы ведут себя как сильные глаголы, а в каких трех они ведут себя особым образом? Рассмотрим примеры разных частей библейского текста, изучая поведение буквы י в этих спряжениях.

16. Давид и Саул

    На этом уроке мы вернемся к истории Давида и Саула и рассмотрим их отношения после победы Давида над Голиафом. Как семья Саула была вовлечена в эти отношения, и какую другую библейскую историю это напоминает? Читая, мы повторим ранее изученные слабые глаголы, а также особое поведение одного корня.

17. Ударения и интонации

    Мы продолжим знакомство с формами слабых глаголов, которые мы выучили, заканчивая историю бегства Давида (1 Самуил 19). Кроме того, мы рассмотрим систему интонационных знаков, или теамим, в библейском иврите, которые сопровождают гласные в печатных текстах. Какую роль играют эти теамим, чем они полезны нам, читателям?

18. Глаголы י''וע

    На этом уроке мы узнаем о новой группе глаголов, у которых вторая буква корня – ו или י. Чем похожи эти два типа корня, и в каких спряжениях они немного различаются? Почему глаголы с этими буквами в корнях не ведут себя как сильные глаголы? На эти вопросы мы ответим, изучая поведение этих глаголов в породе «каль».

19. Глаголы י''וע, продолжение

    На этом уроке мы продолжим обсуждать глаголы י''וע, завершая изучение спряжения этих корней в породе «каль». Мы увидим, как формы Wayyiqtol и формы инфинитива связаны с формой Yiqtol. Также мы узнаем, почему знание расположения ударения в глаголе так важно для узнавания спряжения. Мы рассмотрим это на примере некоторых стихов из Книги Бытия.

20. Давид и Ионафан

    В 1 Книге Самуила 20 мы прочтем историю Ионафана, другого сына Саула, который встает на сторону Давида против его отца. Читая, мы повторим некоторые формы слабых глаголов, с которыми мы познакомились на этом курсе. Мы узнаем больше о частице המ. Наконец, мы вернемся к теме теамим и узнаем, как некоторые из них могут влиять на некоторые формы слова.

21. Волитивная система

    В ходе Курса В мы узнали, что иврит использует повелительное наклонение глаголов, когда говорящий хочет выразить свою волю в отношении собеседника. Но что происходит, когда говорящий хочет выразить свою волю относительно третьего лица или самого себя? В иврите имеются особые формы на этот случай, и мы рассмотрим их на этом уроке.

22. Давид в Гефе

    На этом уроке мы вернемся к истории Давида и посмотрим, что случилось после того, как он спасается бегством от Саула. Куда он убегает, с какими новыми проблемами он там сталкивается? Читая, мы встретим несколько глаголов י''וע и рассмотрим эти формы в породе «каль» прежде, чем перейти к другим породам на следующем уроке. Мы также узнаем больше про породу «хитпаэль».

23. Другой биньян - י''וע

    Что происходит с глаголами י''וע с удвоенными породами («пиэль», «пуаль», «хитпаэль»), в которых вторая буква корня должна быть удвоена? Что можно сказать об основе «Х» («хифиль», «хофаль») – как глаголы י''וע принимают здесь уникальную форму? На эти вопросы мы ответим на этом уроке, находя примеры в некоторых знакомых стихах библейских текстов.

24. "Нифаль" и "хифиль" - י''וע

    На этом уроке мы продолжим знакомиться с глаголами породы «нифаль» глагольной группы י''וע. Мы увидим, как порода «нифаль» ведет себя в корнях, где вторая буква корня ו или י. Теперь, когда мы рассмотрели все важные модели слабых глаголов, мы должны научиться различать эти разные формы на примере стихов различных библейских жанров.

25. Глаголы ע''ע

    Перед тем как закончить изучение слабых глаголов, мы кратко коснемся их последней группы. Что значит, когда глагол имеет корень «айин-айин»? На какую группу слабых глаголов очень похожи некоторые из этих форм? По мере изучения этих глаголов мы рассмотрим некоторые примеры из текстов Библии в разных жанрах.

26. Qatal или Wayyiqtol

    Завершив изучение морфологии глагольных форм иврита, мы рассмотрим, как используются различные спряжения. Мы повторим формы Qatal и Wayyiqtol, изученные в ходе Курса А, и дополним знания, рассмотрев дополнительные способы взаимодействия этих форм в библейских текстах.

27. Выбор Давида

    На этом уроке мы вернемся к истории Давида и узнаем, что случилось после того, как Саул снова начал его преследовать. В пещерах Эйн-Геди у Давида появляется неожиданная возможность. Что ему посоветуют люди, и что он выберет? Читая, мы повторим некоторые формы слабых глаголов и увидим, что происходит в одном необычном корне, сочетающем две модели слабых глаголов.

28. Weqatal и императивы

    Начнем этот урок, вернувшись к нашему предыдущему обсуждению формы Weqatal. Какие характеристики этого глагола помогают нам отличить его от простого Qatal со спряжением? Далее мы вернемся к форме повелительного наклонения. Помните две формы повелительного наклонения мужского рода единственного числа, которые мы выучили? Для чего в иврите тут две формы?

29. Модель слабого существительного

    Теперь, когда мы изучили, как на модели глагола могут влиять определенные буквы корня, вернемся к существительным. Как же эти слабые буквы корня влияют на модели существительного? Мы ответим на этот вопрос, сравнивая похожие типы корня в существительных и глаголах и изучая примеры из библейских текстов.

30. Где мы побывали

    На нашем последнем уроке мы вспомним всё изученное на этом курсе – слабые корни, работу со словарями иврита и так далее – и воспользуемся этим для перевода нескольких стихов псалма Давида. Изучение этих строк подготовит почву для Курса D, на котором мы познакомимся с другими литературными жанрами библейских текстов.