Описание учебной программы

1. Введение: Книга пророка Ионы

   Добро пожаловать на Уровень B! На этом уроке мы прочитаем отрывки первой главы Книги пророка Ионы и на примере этих стихов вспомним некоторые важные материалы Курса А. Помимо таких грамматических тем как словосочетания, определенный артикль, глаголы и т. д., мы обсудим географические, культурные и исторические аспекты этой истории.

2. Книга пророка Ионы, продолжение

   На этом уроке мы продолжим чтение и обсуждение Книги пророка Ионы. В дополнение к повторению таких важных грамматических тем, как местоименные суффиксы, структура слов в иврите и т.д., мы выучим кое-что новое о предлоге ןמִ «из». Обсуждая культурную и историческую подоплеку текста, мы коснемся аспектов поэзии на иврите.

3. Иона в Ниневии

   На этом уроке мы продолжим чтение Книги пророка Ионы и увидим, как жители Ниневии отнеслись к предупреждению Бога. Также мы обсудим, как (и почему!) автор Книги пророка Ионы связывает эту историю с другими библейскими текстами. Во время чтения мы рассмотрим важные слова на иврите, связанные с царствами, частями тела, животными и др.

4. Восток Ниневии

   На этом уроке мы закончим чтение Книги пророка Ионы. Поговорим о том, как и почему язык автора перекликается с другими стихами этой книги. Также мы рассмотрим важные принципы существительных и прилагательных иврита, используя примеры Книги пророка Ионы 4. Помимо грамматики мы изучим некоторые слова из мира природы.

5. Причастие

   На этом уроке мы изучим понятие причастия в иврите. Также мы прочитаем библейские тексты, чтобы узнать, как причастие может выступать в качестве существительного, прилагательного или глагола. Во второй части урока мы уделим внимание тому, как причастие действует внутри глагольной системы в иврите.

6. Повелительное наклонение

   На этом уроке мы изучим форму повелительного наклонения на иврите. Также мы рассмотрим некоторые библейские тексты, чтобы узнать, как повелительное наклонение выражает желание говорящего разным образом: приказ, просьба, разрешение и так далее.

7. Рождение Моисея

   На этом уроке мы прочитаем фрагменты истории о рождении Моисея и обсудим культурное и историческое происхождение этого текста. Также мы используем эти стихи, чтобы повторить различные грамматические темы, особенно причастие и повелительное наклонение.

8. Инфинитивная конструкция

   На этом уроке мы изучим неопределенную форму глагола, которая называется «инфинитивной конструкцией». Мы рассмотрим, как эта форма сочетается с предлогами и суффиксами. На уроке мы прочитаем тексты об Аврааме, Иосафате и других библейских персонажах и увидим, как инфинитивные конструкции используются в библейском иврите.

9. Абсолютный инфинитив

   На этом уроке мы изучим «абсолютную» форму инфинитива в иврите. Мы узнаем, как эта форма выглядит и чем она отличается от инфинитивной конструкции. Также мы рассмотрим некоторые наиболее характерные примеры использования абсолютного инфинитива в иврите, изучая тексты всех трех основных групп библейской литературы: Торы, Писания, Книг пророков.

10. Иосиф и его братья

    На этом уроке мы начнем читать о воссоединении Иосифа с братьями в Египте. Мы обсудим риторические навыки Иуды и то, как он использует инструменты «вежливого иврита», чтобы заставить Иосифа благосклонно слушать его речь. Также мы узнаем, как в иврите выражается немедленный запрет («не делай этого!») и как выразить конструкцию «иметь».

11. Местоименные суффиксы и существительные во множественном числе

    На этом уроке мы рассмотрим местоименные суффиксы, о которых мы говорили на Курсе А. Мы изучим, как эти суффиксы выглядят, когда они употребляются с существительным во множественном числе. Читая библейские тексты, чтобы увидеть эти суффиксы в действии, мы узнаем, что они также могут использоваться с предлогами.

12. Суффиксы дополнения к глаголу

    На этом уроке мы узнаем, что, если местоимение является прямым дополнением к глаголу, оно может быть приставлено к глаголу, как суффикс. Мы узнаем, как выглядят эти суффиксы дополнения, и рассмотрим примеры их использования в библейских текстах. Также мы сравним их с другими типами суффиксов, которые мы выучили на предыдущих уроках.

13. Иосиф раскрывает себя

    На этом уроке мы продолжим читать о воссоединении Иосифа с братьями в Египте. Мы обсудим специальную форму глагола Qatal во время чтения и рассмотрим, как различные предлоги принимают разные формы местоименных суффиксов. Мы также разберем новые идиомы иврита и посмотрим, как культурный аспект влияет на восприятие географии автором.

14. Биньян: система глаголов иврита

    На этом уроке вы получите общее представление о структуре системы глаголов иврита. Мы узнаем, что как и существительные, глаголы иврита имеют корень и модель, которые помогают понять значение. Мы обсудим связь между разными глагольными породами иврита (биньян), с которыми мы познакомимся на следующих уроках.

15. Глагол Пиэль

    На этом уроке мы рассмотрим породу «пиэль», являющуюся активным представителем удвоенных пород. Мы узнаем, как выглядит глагол «пиэль» в разных спряжениях (Qatal, императив и так далее), которые мы уже выучили в породе «каль». В ходе обсуждения мы прочитаем некоторые стихи из Книги Бытия, чтобы увидеть глагол «пиэль» в действии.

16. Глагол Пуаль

    На этом уроке мы рассмотрим породу «пуаль», являющуюся пассивным членом удвоенной породы. Мы узнаем, как выглядит глагол «пуаль» в разных спряжениях (Qatal, Yiqtol и другие). Рассматривая истории Иова и Самсона, мы сможем сравнить породу «пуаль» с породами «каль» и «пиэль».

17. Сыновья Иуды

    На этом уроке мы начнем читать историю Иуды и Фамари, Книга Бытия 38. Мы обсудим культурный контекст этого повествования и рассмотрим связь с историей Руфи. Во время чтения мы повторим материал предыдущих уроков, например, суффиксы дополнения, породы «пиэль» и «пуаль». Также мы узнаем, что гортанные буквы могут влиять на форму глаголов «пиэль» и «пуаль».

18. Глагол Нифаль

    На этом уроке мы обратим особое внимание на породу «нифаль», породу, для которой характерно добавление префикса נ. Мы узнаем, как выглядит глагол «нифаль» в разных спряжениях (Qatal, императив и других). С помощью упражнений на уроках и библейских стихов, которые прочтем, мы увидим, как «нифаль» может выразить страдательный, взаимный и возвратный залог.

19. Глагол Хитпаэль

    На этом уроке мы рассмотрим породу «хитпаэль», являющуюся третьим членом удвоенной породы. Мы обсудим два основных залога, возвратный и взаимный, и рассмотрим, как выглядит глагол в разных спряжениях. Мы рассмотрим несколько примеров употребления этого глагола в историях об Аврааме, Иакове и Исаии.

20. Иуда и Фамарь

    На этом уроке мы продолжим чтение истории Иуды и Фамари, Бытие 38, и обсудим, как автор намеренно выбирает слова своего повествования. Мы найдем примеры для каждой породы, которую мы изучили, и научимся узнавать эти породы, даже когда необычные буквы, такие как гортанные, немного их изменяют.

21. Глагол Хифиль

    На этом уроке мы возвращаемся к обсуждению системы глаголов иврита. Мы познакомимся с глаголом «хифиль», активной каузативной породой. Рассматривая уникальную морфологию этого глагола, мы сравним эту форму с предыдущими изученными породами. Также мы найдем несколько примеров породы «хифиль» в библейских текстах и убедимся, как много мы теперь можем переводить самостоятельно.

22. Глагол Хофаль

    На этом уроке мы закончим обсуждение пород иврита, изучив морфологию и залоги породы «хофаль», обозначающую пассивное каузативное действие. Читая библейские тексты, мы найдем примеры породы «хофаль» и сравним с ее противоположностью, «хифиль» и другими изученными породами.

23. Успех Фамари

    На этом уроке мы продолжим читать историю Иуды и Фамари. Мы найдем в тексте примеры разных изученным пород и рассмотрим характеристики всех семи пород глаголов. Также мы обсудим некоторые особенности иврита: всегда ли слова с одним корнем имеют одинаковое значение? Может ли порода «хифиль» быть в страдательной форме, отличной от «хофаль»?

24. Причастие, продолжение

    Заканчивая чтение истории Иуды и Фамари на этом уроке, мы знакомимся с причастием в нескольких незнакомых формах. Мы выясним, как выглядит причастие в каждой из новых выученных пород. Возвращаясь к последним стихам Книги Бытия 38, мы рассмотрим, как персонажи и мотивы вписываются в расширенный сюжет от Авраама до Давида.

25. Наречия иврита

    Что представляют собой наречия в иврите? На этом уроке мы узнаем о разных способах формирования наречий в иврите. Мы найдем в тексте Библии примеры использования для каждого типа наречия. Наши примеры содержат некоторые прочитанные в ходе Курса А стихи, но теперь мы лучше понимаем иврит и сможет перевести их более качественно!

26. Давид, Навал и Авигея

    На этом уроке мы прочтем и обсудим историю Давида, Навала и Авигеи, 1 Книга Самуила 25. Игра слов, образ персонажей и ораторское мастерство – вот лишь несколько литературных техник, которые использует автор. В ходе этого обсуждения мы повторим некоторые глагольные формы, изученные к этому моменту. Также мы узнаем, как в иврите причастие «каль» становится пассивным.

27. Относительное придаточное предложение

    На этом уроке мы узнаем, как понимать «относительные придаточные предложения», которые описывают существительное, как прилагательное. Мы сравним синтаксис иврита и русского языка, чтобы научиться переводить эти предложения. Также мы найдем примеры двух относительных причастий на иврите в разных жанрах библейских текстов и посмотрим, как они используются в разных контекстах.

28. Число в грамматике и форма двойственного числа

    На этом уроке мы узнаем, как выглядят число в грамматике иврита в мужском и в женском роде. Также мы узнаем, что в иврите есть особый суффикс, чтобы отметить парные существительные. Мы рассмотрим различные ситуации, в которых появляется форма двойственного числа. Как обычно, мы найдем примеры в библейских текстах.

29. Сотворение и местоименные суффиксы

    На этом уроке мы будем читать и обсуждать историю Сотворения, Книга Бытия 1-2, особенно стихи о сотворении женщины. Мы услышим некоторые еврейские мидраши и посмотрим, как они взаимодействуют с ивритом. Читая, мы познакомимся с несколькими видами местоименных суффиксов. Мы узнаем, как выглядят эти суффиксы на примере существительных женского рода во множественном числе.

30. Где мы побывали

    Только взгляните на наши успехи! На этой встрече мы начнем чтение новых стихов (без перевода) о Патриархе Исааке. Мы рассмотрим некоторые глагольные формы и другие грамматические вопросы, вспомним, что мы выучили в этом семестре. Затем мы вернемся к стихам и посмотрим, сколько мы сможем перевести с помощью полученных знаний.